lunes, 28 de julio de 2014
jueves, 15 de agosto de 2013
viernes, 10 de mayo de 2013
El encuentro se inicia este miércoles 8 de mayo en Funglode, con la conferencia “Uso de las TIC en Educación en América Latina: la experiencia del BID”
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El encuentro será inaugurado con la conferencia “Uso de las TIC en Educación en América Latina: la experiencia del BID”, a cargo de Horacio Álvarez Marinelli, especialista de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el miércoles 8 de mayo, a las 7:00 de la noche en el auditorio de Funglode. Esta actividad está abierta al público en general.
El jueves 9 de mayo, a partir de las 8:50 de la mañana, se dará inicio a los trabajos del encuentro. Habrá una sesión de trabajo de alto nivel, privada, por invitación sobre el tema educación en la sede de Funglode, organizada por Santillana.
Luego, Francesc Pedró, jefe de la División de Políticas Sectoriales y TIC en Educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), con sede en París, abrirá el ciclo de conferencias. Hablará sobre “TIC y educación, lo que funciona y por qué”.
También se presentarán los informes “Evaluaciones realizadas por el BID sobre el uso de las TIC en Educación en América Latina” y “TIC y Educación: la experiencia de los mejores: Corea, Finlandia y Singapur”. El primero estará a cargo de Horacio Álvarez Marinelli, especialista de Educación del BID, y el segundo será ofrecido por Mariano Jabonero Blanco, director de Relaciones Institucionales de Santillana.
La actividad dará cierre con la conferencia “Aplicaciones y desarrollos digitales para el aula”, dictada por Miguel Barrero Maján, director general de Desarrollos Digitales de Santillana.
Este encuentro se llevará a cabo con la colaboración del Grupo Santillana, el MESCyT, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), Microsoft Dominicana, Instituto Tecnológico de Las Américas (TLA), Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), Universidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC), Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales (IGLOBAL), y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU).
Competencia “Docentes Innovadores”
En el marco del encuentro, el 9 de mayo se celebrará la competencia “Docentes Innovadores”, organizada por Funglode/GFDD, Microsoft Dominicana y MINERD. Se han pre seleccionado 100 proyectos del ámbito nacional. De estos, serán 30 los escogidos para participar en a la competencia, ante un jurado conformado por tres expertos dominicanos en el área de educación. Ese día se seleccionarán 15 semifinalistas, y de ese grupo se saldrán los tres ganadores.
La competencia “Docentes Innovadores” es una iniciativa de alcance mundial de la Corporación Microsoft y forma parte del programa Partners in Learning (Alianza por la Educación) que esta empresa desarrolla con todos los Ministerios de Educación y/o Departamentos de Educación del mundo, enfocado en mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través del uso efectivo de las tecnologías en el aula.
Un profesor dominicano de Puerto Plata, Edward Ulloa, fue uno de los ganadores en la competencia latinoamericana celebrada en 2012.
sábado, 4 de mayo de 2013
viernes, 3 de mayo de 2013
jueves, 2 de mayo de 2013
lunes, 29 de abril de 2013
EL ARTE OBJETIVO Y EL ARTE SUBJETIVO
Ciertamente, la Ciencia, el Arte, la Filosofía, y la Religión, por estos tiempos se encuentran divorciados y eso es lamentable, en tiempos antiguos, el Arte era profundamente religioso, extraordinariamente científico y filosófico. Hoy esos cuatro aspectos de la psiquis humana están desligados, uno de los otros, y como secuencia o corolario han producido cierta involución. Yo, diferencio, precisamente entre el ARTE SUBJETIVO y el ARTE OBJETIVO. EL ARTE OBJETIVO reúne las características de Ciencia, Filosofía, y Religión; el ARTE SUBJETIVO está desligado de los aspectos filosóficos, místicos y artísticos. Conforme el ser humano se precipitó por el camino de la Involución y degeneración, conforme se fue volviendo cada vez más y más materialista, sus sentidos se fueron también deteriorando y degenerando. Nos viene a la memoria una escuela de Babilonia que se dedicaba a estudiar todo lo relacionado con el olfato, ellos tenían un Lema que decía
«Buscar la verdad en los matices de los olores obtenidos entre el momento de la acción de frío congelado, y del momento de la acción en descomposición cálida». Esa escuela fue perseguida y destruida por un jefe muy terrible. Dicho jefe tenía negocios muy turbios y muy pronto lo denunciaron indirectamente los afiliados a esta escuela.
El sentido del olfato extraordinariamente desarrollado les permitía a los alumnos de dicha escuela descubrir muchas cosas que a los jefes de gobierno no les convenía. Había otra escuela muy interesante en Babilonia, la escuela de los pintores, esta escuela tenía como Lema: «Descubrir y elucidar la verdad solo por medio de las tonalidades existentes entre el blanco y el negro.»
Por esa época los afiliados a dicha escuela podían utilizar normalmente y sin dificultad alguna, cerca de mil quinientos matices del color gris. Desde el periodo babilónico hasta estos tristes días en que milagrosamente vivimos, los sentidos humanos se han ido degenerando espantosamente debido al materialismo que Marx justifica a su modo con la sofistería barata de su dialéctica. El yo continúa después de la muerte y se perpetúa en nuestros descendientes. El yo se complica con las experiencias materialistas y se robustece a expensas de las facultades humanas. Conforme el yo se ha vigorizado a través de los siglos, las facultades humanas se han ido degenerando cada vez más y más.
Cuando en Babilonia comenzaron a aparecer los primeros síntomas de ateísmo, escepticismo y materialismo, la degeneración de los cinco sentidos se aceleró en forma espantosa. Está perfectamente demostrado que somos lo que pensamos y que si pensamos como materialistas, nos degeneramos y nos fosilizamos. Los artistas de la nueva ola se han convertido en verdaderos intérpretes de la dialéctica materialista, es decir, del arte subjetivo.
Todo aliento de espiritualidad ha desaparecido en el arte ultramoderno. Ya nada saben los modernos artistas sobre la ley del siete, ya nada saben de dramas cósmicos, ya nada saben sobre las danzas sagradas de los antiguos misterios. Los tenebrosos se han robado el teatro y el escenario, lo han profanado miserablemente, lo han prostituido totalmente.
Los sábados, el día del teatro, el día de los misterios, fue muy popular en los antiguos tiempos. Entonces se presentaban dramas cósmicos maravillosos, el drama sirvió para transmitir a los iniciados valiosos conocimientos. Por medio del drama se transmitieron a los iniciados diversas formas de experiencia del Ser y manifestaciones del Ser.
Los dramas cósmicos se basan en la Ley del Siete ciertas inteligentes desviaciones de dicha ley se utilizaron siempre para transmitir a los neófitos, conocimientos trascendentales. Los viejos maestros de antaño no ignoraban tampoco la ciencia de la música. Ellos sabían combinar los sonidos en forma tan inteligente como para provocar en cada uno de los tres cerebros humanos impulsos distintos.
Es bien sabido en música, que ciertas notas pueden producir alegría en el centro pensante, otras pueden producir pesar en el centro sensible y por último otras pueden producir religiosidad en el centro motor. Realmente jamás ignoraron los viejos Hierofantes, (aquellos que enseñan cosas sagradas) que el conocimiento integro, sólo puede adquirirse con los tres cerebros, un solo cerebro no puede dar información completa.
Cabe aquí mencionar también la Escultura, ésta fue grandiosa en otros tiempos. Los seres alegóricos cincelados en la dura roca, revelan que los viejos maestros no ignoraron nunca la ley del siete. Recordemos la esfinge de Egipto. Ella nos habla de los cuatro elementos de la naturaleza y de las cuatro condiciones básicas del súper hombre.
sábado, 27 de abril de 2013
miércoles, 24 de abril de 2013
lunes, 22 de abril de 2013
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